четверг, 21 июля 2011 г.

Показатели выпускников воронежских школ - выше среднероссийских

В 2011 году в Воронежской области единые государственные экзамены по 13 предметам сдавали более 12,5 тысячи выпускников школ этого года и 1200 выпускников школ прошлых лет и средних специальных учебных заведений. Об этом, как сообщили ИА REGNUM в пресс-службе правительства региона, заявил на планерке у губернатора Алексея Гордеева руководитель департамента образования, науки и молодежной политики области Олег Мосолов.

понедельник, 7 февраля 2011 г.

Первая помощь при отравлении щелочами

Необходимо немедленно каким - либо предметом удалить приставшие кусочки щелочи и промыть пораженное место обильной  струей воды. Щелочь смывается плохо, промывание должно быть продолжительным (10 -15 мин.) и тщательным. Для нейтрализации проникшей в поры кожи щелочи на пораженное место после промывания накладывают повязку из марли или ватный тампон, пропитанные 5%-м раствором уксусной кислоты. Через 10 минут повязку снимают, кожу обмывают, осторожно удаляют воду фильтровальной бумагой или мягкой тканью и смазывают глицерином для уменьшения болевых ощущений.

вторник, 11 января 2011 г.

Оказание первой помощи при отравлении кислотами

При оказании первой медицинской помощи в условиях кабинета (лаборатории) химии следует помнить о том, что после этого нужно обратиться в медицинское учреждение.

Отравление кислотами: выпить 4 - 5 стаканов теплой воды и вызвать рвоту, затем выпить столько же взвеси оксида магния в воде и снова вызвать рвоту. После этого сделать два промывания желудка чистой теплой водой. Общий объем жидкости не менее 6 л.

воскресенье, 28 ноября 2010 г.

Варианты использования средств ИКТ в преподавании химии

Существует несколько вариантов применения ИКТ в образовательном процессе:
1) урок с мультимедийной поддержкой - в классе стоит один компьютер, им пользуется учитель в качестве "Электронной доски" и ученики для защиты проектов;
2) урок  проходит с  компьютерной  поддержкой  - несколько  компьютеров ( обычно, в компьютерном классе), за ними работают все ученики или по очереди;
3) урок, интегрированный с информатикой, проходит    в компьютерном классе;
4) самостоятельное изучение (возможно дистанционное) с помощью специальных обучающих систем.
При этом нельзя забывать о санитарных нормах, касающихся времени работы учеников за компьютером.